Jurnal Refleksi Dwimingguan

 

PEMBELAJARAN MODUL 1.2

NILAI-NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK

Oleh Joice Mariani Dju, S.Pd.Gr

Calon Guru Penggerak Angkatan 7 Kabupaten Sumba Timur

INSTRUKTUR                 : MELKIANUS DJU ROHI

FASILITATOR               : EMANUEL BATE

PENGAJAR PRAKTIK      : AMINADIB BETAKORE

Kesempatan menulis jurnal dwimingguan kedua ini saya mencoba menggunakan model menulis dengan teknik enam topi untuk refleksi. Jurnal kali ini saya ingin menulis tentang kegiatan-kegiatan yang telah saya lalui pada modul 1.2 tentang nilai-nilai dan peran guru penggerak.

Facts/Peristiwa     

Pada tanggal 8 bulan Nopember, saya mulai mempelajari modul 1.2 yaitu tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak. Kegiatan CGP Angkatan 7 ini dilanjutkan secara daring menggunakan LMS, kegiatan ini menggunakan alur yang disebut dengan alur MERDEKA yaitu:

 a. Mulai dari diri sendiri yaitu membuat trapezium usia dan kemudian merefleksi peristiwa positif dan negatif yang pernah dialamiserta peran dan nilai yang sudah saya mainkan didalam lingkup sekolah saat ini,

b. Eksplorasi konsep dengan materi bagian A.Tentang konsep manusia tergerak, bagian B.Tentang konsep manusia bergerak, dan bagian C.Tentang konsep menggerakkan manusia, lalu kegiatan ini dilanjutkan forum berdiskusi tentang nilai dan kegiatan penerapan peran Guru Penggerak di sekolah.

c. Ruang kolaborasi yaitu diskusi bersama fasilitator yaitu bapak Emanuel Bate dan CGP lainnya dari kabupaten kupang mengenai rancangan satu kegiatan yang menonjolkan satu peran GP yang berbasis kekuatan nilai yang dimiliki GP dalam 1 kelompok melalui Google meet pada tanggal 11 Nopember 2022, lalu dilanjukan dengan presentasi hasil diskusi pada tanggal 14 Nopember 2022 melalui Gmeet Bersama dengan fasilitator Bp. Eamanuel Bate

d. Demonstrasi kontektual disini saya membuat video berisi tentang nilai dan peran guru penggerak yang akan saya implementasikan serta gambaran aktivitas saya 3 tahun ke depan,

e. Elaborasi pemahaman bersama instruktur yaitu Bp. Melkianus Dju Rohi melalui Google meet pada tanggal 18 Nopember 2022,

f. Koneksi antar materi yaitu membuat kesimpulan dan refleksi modul 1.2 tentang Nilai dan Peran Guru Penggerak dalam bentuk artikel, dan

g. Aksi nyata sebagai implementasinya.

Setelah mempelajari modul ini juga saya mendapat banyak pembelajaran yang baik. Saya lebih memahami tentang nilai-nilai guru penggerak yang harus dimiliki seorang guru, dan mengenali nilai guru penggerak yang ada dalam diri saya. Saya juga dapat memahami peran-peran guru penggerak yang belum saya lakukan dalam melaksanakan tugas dan pengabdian saya sebagai guru. Saya mendapat pembelajaran baik dari rekan calon guru penggerak yang hebat dengan peran mereka masing-masing.

Feelings/Perasaan

Saat mempelajari modul nilai-nilai dan peran guru penggerak saya mengetahui dan memhami bahwa karakter siswa itu diibaratkan dengan filosofi gunung es, dimana apa yang nampak pada permukaan bukanlah seluruh karakternya dan saya menyadari bahwa setiap siswa memiliki kelebihan terpendam dalam diri mereka masing-masing, sehingga seorang pendidik harus menuntun siswa dengan kekuatan yang dimiliki untuk mencapai kebahagiaanya dan menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan kemampuan anak. Saya juga merasa belum maksimal dalam menjalankan nilai dan peran guru penggerak selama saya menjadi seorang pendidik. Saya juga dapat mempelajari cara kerja otak reptil, primata, dan otak luhur.

Benefits/Keuntungan

Setelah mempelajari modul ini, yang saya dapatkan adalah:

Ø   Memahami bahwa murid mempunyai kebutuhan yang berbeda-beda. Sehingga saat ada murid yang berperilaku interdisipliner, saya dapat mencaritahu terlebih dahulu, apakah perilaku tersebut dikarenakan kebutuhan yang tidak terpenuhi atau karena masalah lainnya.

Ø  Mendapatkan pengalaman baru dari rekan calon guru penggerak lainnya terkait pengalaman dalam penerapan nilai-nilai yang dimiliki oleh rekan lain.

Ø  Menyadari diri akan nilai dan peran yang dimiliki dan berkomitmen menerapkan nilai dan peran sebagai guru penggerak dalam proses pembelajaran dengan baik.

Cautions/Hambatan

Hal Yang menjadi hambatan/ kendala dalam saya mempelajari modul ini adalah:

Ø  Secara teknis saya mengalami kendala dalam jaringan karena tempat tinggal memiliki kesulitan jaringan, sehingga setiap vicon saya harus mencari signal untuk bisa mengikuti kegiatan.

Ø  Dalam hal menerapkan nilai-nilai dan peran guru penggerak, saya sangat membutuhkan dukungan dari semua pihak untuk dapat menerapkan secara maksimal dalam kelas, sekolah juga lingkungan saya.

Creativity/Daya Cipta

Setelah mempelajari modul ini saya mendapatkan ide atau hal baru diantaranya yaitu:

Ø  Saya lebih memahami bagaimana pembelajaran harus berpihak pada siswa.

Ø Saya memahami bagaiman cara otak bekerja yang dapat menciptakan pembiasaan yang baik pada siswa, guru dapat mengajarkan cara berpikir cepat dan lambat agar anak bisa lebih bijak dalam mengambil keputusan.

Ø  Saya mengerti pentingnya pembiasaan berperilaku baik yang konsisten pada tahap tumbuh kembang anak.

Ø  Saya menyadari hubungan antara nilai dan peran guru penggerak dalam mewujudkan profil pelajar pencasila. Serta hubungan antara identitas gunung esdengan penumbuhan profil pelajar Pancasila.

Ø  Bagaimana mulai membangun komunitas praktisi.

Process/Proses

Setelah berakhirnya pembelajaran pada modul 1.2 hal yang harus saya lakukan selanjutnya adalah melakukan proses pengembangan diri untuk menguatkan nilai-nilai dan peran guru penggerak, merefleksi dan memperbaiki hal yang perlu diperbaiki, dan juga merancang aksi nyata terkait nilai dan peran guru penggerak sebagai implementasinya.

 Salam dan Bahagia

Guru Bergerak

Indonesia Maju